Pensamento Computacional como Estratégia de Apoio ao Ensino de Conceitos Básicos de Programação
Abstract
Difficulties with programming are common in computing courses, such as in IFBA/Santo Amaro, especially with regard to abstractions. In this context, mastering the bases of Computational Thinking (CP), such as the capacity for abstraction, is essential for learning to program. This article the Continuum project, which involved the describes the experience of production of video lessons to support the development of CP skills for building algorithms. To assess the contribution of video classes, a short course it was was held. Despite the lower than expected number of graduates, identified that the dissemination of CP can contribute to the initiation of students in computing.
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Published
2021-10-25
How to Cite
ROSA, Harley V.; SALES, Eduardo S. M.; SOUZA, Luciana C. S.; LIMA, Aline C. R..
Pensamento Computacional como Estratégia de Apoio ao Ensino de Conceitos Básicos de Programação. In: REGIONAL SCHOOL ON COMPUTING OF BAHIA, ALAGOAS, AND SERGIPE (ERBASE), 21. , 2021, Maceió.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 213-222.
DOI: https://doi.org/10.5753/erbase.2021.20075.
