An experience report on the development of applications in basic education

• Mike Christian Sousa Araujo IFPI
• Ewerton Costa Sousa IFPI
• Bruna de Freitas Iwata IFPI
• Thiago Reis da Silva IFMA

DOI: https://doi.org/10.5753/erbase.2024.4449

Abstract

Educational practice built on the understanding of local actors promotes knowledge and engagement by perceiving the student as part of the social and local development process. This work presents a report on the implementation of a workshop applied to high school students for the construction of application prototypes, using a block-based programming tool. As a result, the students developed three prototypes contextualized with Sustainable Development Goal (SDG) 2: Sustainable Agriculture and Zero Hunger.

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