JAEB: Avaliando um editor Java acessível para estudantes com deficiência visual em uma disciplina de programação orientada a objetos
Resumo
Aprender a programar pode ser uma tarefa difícil, em virtude da necessidade de abstração, lógica e conhecimento sobre a linguagem de programação. Historicamente, essas disciplinas apresentam altas taxas de evasão e reprovação. Essa dificuldade pode ser potencializada para estudantes com deficiência visual, tendo em vista os desafios no uso de ambientes de desenvolvimento e as limitações dos leitores de tela nesse contexto. Diante disso, este artigo apresenta um ambiente de desenvolvimento acessível para programação na linguagem Java, idealizado a partir das necessidades de estudantes com deficiencia visual de uma instituição de ensino. Os resultados indicam a familiaridade e a motivação do estudante no uso da ferramenta, a avaliação positiva das funcionalidades desenvolvidas e as sugestões surgidas após a sessão de testes.Referências
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Publicado
12/08/2025
Como Citar
ARAUJO, Luis Gustavo; SANTOS, Edinaelson Silva Dos; CRUZ, Rulian de Jesus; LEAL, Ideilton Alves Freire; SANTOS, Andressa Mota da Silva.
JAEB: Avaliando um editor Java acessível para estudantes com deficiência visual em uma disciplina de programação orientada a objetos. In: ESCOLA REGIONAL DE COMPUTAÇÃO BAHIA, ALAGOAS E SERGIPE (ERBASE), 25. , 2025, Lagarto/SE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 409-418.
DOI: https://doi.org/10.5753/erbase.2025.12976.
