A Bibliographic Survey on Digital Technologies and Their Use in Teaching Practice
Abstract
This article discusses the transformations in education brought about by the integration of Digital Information and Communication Technologies (DICTs). Based on bibliographic research, it addresses topics such as the evolution of educational technologies, changes in teaching methodologies, the digital competencies required by teachers, the challenges of ongoing training, and the strategic role of educators in the digital culture. The study shows that although DICTs are now a permanent part of schools, their effective integration depends on public policies, infrastructure, appropriate teacher training, and a shift in mindset. When properly implemented, technology can be a powerful ally in promoting more innovative, inclusive, and meaningful teaching practices.
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Published
2025-08-12
How to Cite
SANTOS, Reginaldo Rodrigues dos; COSTA, Daniel dos Anjos.
A Bibliographic Survey on Digital Technologies and Their Use in Teaching Practice. In: REGIONAL SCHOOL ON COMPUTING OF BAHIA, ALAGOAS, AND SERGIPE (ERBASE), 25. , 2025, Lagarto/SE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 439-448.
DOI: https://doi.org/10.5753/erbase.2025.13575.
