Construction of an Educational Arcade with Reusable Materials: A Playful and Sustainable Approach to Technical Education in Informatics

• Alexandre Feliciano Santos Silva IFBA
• Ramon Souza Ferreira IFBA
• Marivaldo Silva de Oliveira IFBA
• Luis Gustavo de Jesus Araujo IFBA

DOI: https://doi.org/10.5753/erbase.2025.13805

Abstract

This paper presents the development of an educational arcade using reusable parts, aiming to support the teaching of subjects in the technical Computer Science course, such as Basic Computing, Operating Systems, Computer Architecture, and Electronics. The project proposes a sustainable, low-cost, and hands-on approach, integrating theoretical knowledge with real-world application through gamification. In addition to promoting electronic waste reuse, the arcade encourages student engagement and interdisciplinary learning.

Keywords: Gamification, arcade, interdisciplinary learning

References

MORAN, J. M. “Metodologias ativas para uma aprendizagem mais significativa” (2015), [link].

Brasil. Lei nº 12.305/2010 – Política Nacional de Resíduos Sólidos, [link].

Batocera.linux (2024) “Batocera Wiki”, [link],

BEHRENS, Marilda Aparecida. O paradigma emergente e a prática pedagógica. 4. ed. Curitiba: Champagnat, 2000.

KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 2. ed. São Paulo: Penso, 2011.

LIMA, J. R. de; MENEZES, C. S. de. As dificuldades enfrentadas pelos estudantes na aprendizagem de programação de computadores: Uma Revisão Sistemática da Literatura. RENOTE, Porto Alegre, v. 22, n. 1, p. 130–140, 2024. DOI: 10.22456/1679-1916.141538. Disponível em: [link]. Acesso em: 22 jun. 2025.

Zennmaster (2016) “2-Player Bartop Arcade Machine Powered by Pi”, [link],

Barbosa, Eduardo Fernandes, and Dácio Guimarães Moura. "Metodologias ativas de aprendizagem na educação profissional e tecnológica." (2013).

FILHO, V. (2023) “Reutilização de Lixo Eletrônico para Montagem de Fliperama como Ferramenta Educacional.” Disponível em: [link]