A Realidade Virtual como ferramenta enriquecedora dos processos de ensino e aprendizagem dos estudantes das turmas de regularização de fluxo
Resumo
Esta pesquisa investiga o uso da Realidade Virtual como uma ferramenta enriquecedora dos processos pedagógicos, com o objetivo de entender como ela pode beneficiar o ensino e aprendizagem dos alunos da turma de Regularização de Fluxo do Programa Acelera. O estudo incluiu revisão bibliográfica, um experimento, subdividido em: conversa inicial com os alunos, discussão do conteúdo, uso de óculos de Realidade Virtual, leitura e debate sobre o tema e aplicação de um questionário. A pesquisa concluiu que a integração de tecnologias imersivas pode melhorar o desempenho acadêmico e aumentar a motivação dos alunos em turmas de regularização de fluxo.
Referências
Braga, M., 2001. Realidade Virtual e Educação, Revista de biologia e Ciências da Terra, Vol. 1, No. 1, ISSN 1519-5228. Disponível em: [link]. Acesso em: 1 jun. 2024.
Conservação Internacional. Amazônia Adentro (360 vídeo). YouTube. 21/03/2017. Disponível em: [link]. Accesso em: 08 maio 2024.
Ministério de Minas e Energia. Amazônia 360 – Vídeo 360 graus – COP 27: óculos de realidade virtual leva visitantespar um tour pela Amazônia. YouTube. 17 nov. 2022. Disponível em: [link]. Acesso em: 08 maio 2022.
Morais, Rodilei. Como preservar a floresta amazônica. Canaltech.. 24/11/2022. Disponível em: [link]. Acesso em: 08 maio 2024.
Morales, Ofélia Elisa Torres – Experiências imersivas e realidade virtual na educação: abordagens iniciais. In: Teixeira, C. S.; Souza, M. V. (org). Educação fora da caixa: tendências internacionais e perspectivas sobre a inovação na educação. São Paulo, Bookess, v.4.
Moran, José Manoel; Masetto, Marcos T.; Behrens, Aparecida Marilda. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 21 ed. Campinas, SP: Papirus, 2013.
Netto, Antonio Valério, Machado, Liliane dos Santos e Oliveira, Maria Cristina Ferreira de. Realidade virtual - definições, dispositivos e aplicações. REIC - Revista Eletrônica de Iniciação Científica, v. 2, n. 1, p. 1-29, 2002. Disponível em: [link]. Acesso em: 15 abr. 2024.
Tori, Romero, Kirner, Cláudio; Siscoutto Robson. Fundamentos e Tecnologia de Realidade Virtual e Aumentada. Belém – PA. Editora SBC – Sociedade Brasileira de Computação, Porto Alegre, 2006.
Tunholi, Murilo. O que faz um óculos de realidade virtual (VR)? Olhar Digital. 2023.Disponível em: [link]. Acesso em: 27 maio 2024.
Conservação Internacional. Amazônia Adentro (360 vídeo). YouTube. 21/03/2017. Disponível em: [link]. Accesso em: 08 maio 2024.
Ministério de Minas e Energia. Amazônia 360 – Vídeo 360 graus – COP 27: óculos de realidade virtual leva visitantespar um tour pela Amazônia. YouTube. 17 nov. 2022. Disponível em: [link]. Acesso em: 08 maio 2022.
Morais, Rodilei. Como preservar a floresta amazônica. Canaltech.. 24/11/2022. Disponível em: [link]. Acesso em: 08 maio 2024.
Morales, Ofélia Elisa Torres – Experiências imersivas e realidade virtual na educação: abordagens iniciais. In: Teixeira, C. S.; Souza, M. V. (org). Educação fora da caixa: tendências internacionais e perspectivas sobre a inovação na educação. São Paulo, Bookess, v.4.
Moran, José Manoel; Masetto, Marcos T.; Behrens, Aparecida Marilda. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 21 ed. Campinas, SP: Papirus, 2013.
Netto, Antonio Valério, Machado, Liliane dos Santos e Oliveira, Maria Cristina Ferreira de. Realidade virtual - definições, dispositivos e aplicações. REIC - Revista Eletrônica de Iniciação Científica, v. 2, n. 1, p. 1-29, 2002. Disponível em: [link]. Acesso em: 15 abr. 2024.
Tori, Romero, Kirner, Cláudio; Siscoutto Robson. Fundamentos e Tecnologia de Realidade Virtual e Aumentada. Belém – PA. Editora SBC – Sociedade Brasileira de Computação, Porto Alegre, 2006.
Tunholi, Murilo. O que faz um óculos de realidade virtual (VR)? Olhar Digital. 2023.Disponível em: [link]. Acesso em: 27 maio 2024.
Publicado
02/03/2026
Como Citar
ROCHA, Alexandra Ribeiro; OLIVEIRA NETO, João Soares de.
A Realidade Virtual como ferramenta enriquecedora dos processos de ensino e aprendizagem dos estudantes das turmas de regularização de fluxo. In: ESCOLA REGIONAL DE COMPUTAÇÃO BAHIA, ALAGOAS E SERGIPE (ERBASE), 24. , 2024, Salvador/BA.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 429-438.
DOI: https://doi.org/10.5753/erbase.2024.4381.
