Teaching Computer Networks using methodology active and unplugged computing
Abstract
The teaching of computer networks in public institutions of basic education has been a great challenge today, since the great majority of schools do not have the minimum infrastructure to support pedagogical practices. This article presents the possibility of using disconnected computing with active methodologies to favor the success of the teaching and learning process. Based on an experience report during the teaching stage, it was possible to verify the effects caused to students, abandoning traditionally used practices and using minimal resources to promote a differentiated.
References
Ausubel, D. P. (1982) “A aprendizagem significativa: a teoria de David Ausubel”. São Paulo: Moraes.
Bell, T.; Witten, I. e Fellows, M. (2011). “Computer Science Unplugged – Ensinando Ciência da Computação sem o uso do Computador”. Tradução de Luciano Porto
Barreto, 2011. Disponível em: http://csunplugged.org/. Acesso em 27/06/2018.
Pinto, D. (2017). “Entenda a Importância e o Papel das Metodologias Ativas de Aprendizagem”. Disponível em: https://blog.lyceum.com.br/metodologias-ativas-de-aprendizagem/. Acesso em 27/06/2018.
Moreira, M.A. (1999). Aprendizagem significativa. Brasília: Editora da UnB.
Scaico, P.; Henrique, M.; Cunha, F. e Alencar, Y. (2012). "Um Relato de Experiências de Estagiários da Licenciatura em Computação com o Ensino de Computação para Crianças". Revista Renote: Novas Tecnologias na Educação, v. 10, n. 3.
Souza, R.; Barreto, L; Andrade, A e Abdalla, D. (2010). "Ensinando e aprendendo conceitos sobre ciência da computação sem o uso do computador: Computação
Unplugged!!!". Congresso Brasileiro de Informática na Educação, v. 1, n.1.
Vieira, A.; Passos, O.; Barreto. R.; (2013). “Um Relato de Experiência do Uso da Técnica Computação Desplugada”. WEIBASE 2013 Disponível em: http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/wei/2013/0031.pdf. Acesso em 25/06/2018
Bell, T.; Witten, I. e Fellows, M. (2011). “Computer Science Unplugged – Ensinando Ciência da Computação sem o uso do Computador”. Tradução de Luciano Porto
Barreto, 2011. Disponível em: http://csunplugged.org/. Acesso em 27/06/2018.
Pinto, D. (2017). “Entenda a Importância e o Papel das Metodologias Ativas de Aprendizagem”. Disponível em: https://blog.lyceum.com.br/metodologias-ativas-de-aprendizagem/. Acesso em 27/06/2018.
Moreira, M.A. (1999). Aprendizagem significativa. Brasília: Editora da UnB.
Scaico, P.; Henrique, M.; Cunha, F. e Alencar, Y. (2012). "Um Relato de Experiências de Estagiários da Licenciatura em Computação com o Ensino de Computação para Crianças". Revista Renote: Novas Tecnologias na Educação, v. 10, n. 3.
Souza, R.; Barreto, L; Andrade, A e Abdalla, D. (2010). "Ensinando e aprendendo conceitos sobre ciência da computação sem o uso do computador: Computação
Unplugged!!!". Congresso Brasileiro de Informática na Educação, v. 1, n.1.
Vieira, A.; Passos, O.; Barreto. R.; (2013). “Um Relato de Experiência do Uso da Técnica Computação Desplugada”. WEIBASE 2013 Disponível em: http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/wei/2013/0031.pdf. Acesso em 25/06/2018
Published
2018-08-22
How to Cite
SILVA, David; SILVA, Ranansamir; COUTINHO, Claúdia.
Teaching Computer Networks using methodology active and unplugged computing. In: REGIONAL SCHOOL ON COMPUTING OF BAHIA, ALAGOAS, AND SERGIPE (ERBASE), 18. , 2018, Aracaju.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 428-437.
