Uma perspectiva das múltiplas inteligências nas tecnologias utilizadas para o ensino de programação

  • Almir Santos IFAL
  • Wallisson Neves IFAL
  • Felipe Lopes IFAL

Resumo


O ensino de programação é foco de pesquisas há décadas. Porém, as particularidades do aprendizado de cada aluno ainda não são levadas em consideração. Este artigo aborda a aprendizagem de programação, relacionando-a com a teoria das Múltiplas Inteligências de Gardner e apresenta duas etapas de pesquisa: (i) questionário com alunos do curso técnico de informática do Instituto Federal de Alagoas-Campus Arapiraca; e (ii) revisão sistemática da literatura identificando ferramentas computacionais alternativas ao modo de aprendizagem tradicional. Os resultados obtidos mostram a importância do estímulo das múltiplas inteligências e do conceito de m-learning neste contexto.

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Publicado
09/04/2019
SANTOS, Almir; NEVES, Wallisson; LOPES , Felipe. Uma perspectiva das múltiplas inteligências nas tecnologias utilizadas para o ensino de programação. In: ESCOLA REGIONAL DE COMPUTAÇÃO BAHIA, ALAGOAS E SERGIPE (ERBASE) , 2019, Ilhéus. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2019 . p. 332-341.