Uma perspectiva das múltiplas inteligências nas tecnologias utilizadas para o ensino de programação
Abstract
The act of teaching computer programming is a research topic since years ago. However, the learning singularities of each student are not taken into account yet. This paper addresses programming learning, relating it to the Gardner’s theory of Multiple Intelligences and present two research steps: (i) questionnaire with informatics technician course students of the Federal Institute of Alagoas - Campus Arapiraca; and (ii) systematic review of the literature to identify computational tools as alternatives to the traditional learning mode. The results show the importance of stimulating multiple intelligences in teaching programming, and that the concept of m-learning plays a critical role in this context.
References
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Published
2019-04-09
How to Cite
SANTOS, Almir; NEVES, Wallisson; LOPES , Felipe.
Uma perspectiva das múltiplas inteligências nas tecnologias utilizadas para o ensino de programação. In: REGIONAL SCHOOL ON COMPUTING OF BAHIA, ALAGOAS, AND SERGIPE (ERBASE) , 2019, Ilhéus.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 332-341.
