The impact of Jeannette Wing's Article on publications in the Brazilian Journal of Informatics in Education (RBIE)

• Guilherme Emanoel Barros UFMA
• Aian Arnaud Vidinho Santos UFMA
• Sérgio Souza Costa UFMA

DOI: https://doi.org/10.5753/ercemapi.2023.236245

Abstract

After Jeannette Wing’s publication in 2006, the concept of computational thinking became prominent in the media and scientific publications. Scientific events and public and private initiatives were established with the aim of discussing and promoting computational thinking from elementary education. This article aims to examine the impact of this publication on works published from 2006 onwards in the Brazilian Journal of Informatics (RBIE). To do this, nearly 600 articles from the period 1997 to 2022 were cataloged and classified. Based on this classification, various analyses were conducted, which indicated an increase in the annual average of publications related to programming education after 2006. However, this preliminary analysis was unable to identify the direct, indirect, and other factors that contributed to this increase in the annual average number of publications. Despite the lack of a conclusive result, this work raises an interesting question and presents relevant indicators while also building a database that can be reused in future research.

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