Programming Logic and Computational Thinking Applied in Elementary School with the Use of Scratch
Abstract
The work developed in this article aims to apply and explore the results obtained through the teaching of computational thinking, programming logic and algorithms in elementary school students, and also to provide a base study aiming to demystify the teaching of such contents and methodologies by teachers. The study and presentation of tools such as Scratch aim to provide a playful and comfortable environment for both the teacher and the student, being an useful gateway to the development of interdisciplinarity, computational thinking and the introduction of algorithms to students.
Keywords:
scratch, computational thinking, interdisciplinarity
References
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Published
2022-06-01
How to Cite
BACH, Guilherme Berghann; MANGAN, Patrícia Kayser Vargas; RIVA, Aline Duarte.
Programming Logic and Computational Thinking Applied in Elementary School with the Use of Scratch. In: REGIONAL SCHOOL ON COMPUTING OF RIO GRANDE DO SUL (ERCOMP-RS), 2. , 2022, Canoas.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 1-12.
DOI: https://doi.org/10.5753/ercomprs.2022.20401.
