Tecnologias Assistivas: Cartões RFID como Ferramenta de Auxílio na Comunicação de Crianças com TEA

• Aldalice R. Dias UFMT
• Fernanda A. P. Marques UFMT
• Nathalia D. Borges UFMT
• Thais Reggina Kempner UFMT
• Luciana C. L. de Faria Borges UFMT
• Eunice P. dos Santos Nunes UFMT

DOI: https://doi.org/10.5753/eri-mt.2023.236512

Resumo

Tecnologias assistivas baseadas na robótica mostram-se úteis para aperfeiçoar a comunicação de indivíduos com autismo. Este artigo investiga a criação/aplicação de cartões RFID educacionais, associados à produção da fala por um robô, visando a terapia de crianças com autismo. Com base na literatura, experiências em laboratórios, design participativo e avaliação prática da proposta, foram implementados em um robô 170 cartões lúdicos personalizados para a execução de atividades diversas, que envolvem desde expressões emocionais até a associação de palavras, com sons adequados às imagens dos cartões. Tal proposta foi bem avaliada por stakeholders, que utilizaram o robô em terapia.

Palavras-chave: Autismo, CAA, Tecnologia Assistiva, Comunicação Visual, Design

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