IFake News: Desenvolvimento de um Jogo Educacional para o Combate às Fake News

• Eduarda Alencar Brito IFMT https://orcid.org/0009-0001-8853-8758
• Leonardo Ferreira IFMT https://orcid.org/0009-0009-9223-6312
• Renato Reis de Oliveira IFMT https://orcid.org/0009-0009-6059-246X
• Daniel Domingos Alves IFMT https://orcid.org/0000-0003-4020-0712
• Cleber Alves Feitosa IFMT https://orcid.org/0000-0001-6375-1731
• Rafael Rodrigues Garcia IFMT https://orcid.org/0009-0004-1839-6637

DOI: https://doi.org/10.5753/eri-mt.2025.16989

Resumo

Este artigo apresenta os resultados parciais de um projeto que propõe o desenvolvimento de um jogo educacional, integrando um tabuleiro físico e um website com QR Codes para promover a educação midiática e o pensamento crítico entre estudantes do ensino fundamental. A proposta envolve engenharia de software, design de interação e testes de usabilidade para planejar e conceber a solução. Espera-se contribuir para o combate à desinformação, incentivando a formação cidadã de jovens por meio de uma ferramenta lúdica, acessível e replicável em diferentes contextos escolares.

Palavras-chave: Fake News, Educação midiática, Jogo educacional, Pensamento crítico, Cidadania digital

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