DRAKMOR: Jogo Educativo para o Ensino de Pensamento Computacional através de Atividades Desplugadas

• Andresa Lídia IFMT https://orcid.org/0009-0002-1306-8787
• Abdiel Silva IFMT https://orcid.org/0009-0008-3804-112X
• Isis Carolini IFMT https://orcid.org/0009-0001-9832-1923
• Juliane Araújo IFMT
• Luanna Roberta IFMT https://orcid.org/0009-0005-4288-948X
• Luis Fernando Amorim IFMT https://orcid.org/0009-0005-9307-9153
• Pedro Clarindo da Silva Neto IFMT https://orcid.org/0000-0002-4195-624X

DOI: https://doi.org/10.5753/eri-mt.2025.16954

Resumo

Este trabalho apresenta o jogo educativo DRAKMOR – A cada portão, um desafio como ferramenta de computação desplugada para o ensino do pensamento computacional na educação básica. Estruturado para ser um RPG de mesa, os estudantes enfrentam desafios de repetição, condicionais e matemática básica para avançar por cinco portões e derrotar o chefe final. Sua aplicação em escolas revelou engajamento, colaboração e assimilação espontânea de conceitos abstratos, indicando que abordagens desplugadas podem facilitar o acesso ao conhecimento computacional e preparar os alunos para a programação formal.

Palavras-chave: Computação Desplugada, Pensamento Computacional, Jogo Educativo, Lógica Condicional, RPG de Mesa

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