Percepção do Conceito de Plágio Acadêmico em um Curso de Sistemas de Informação na Perspectiva dos Aprendizes

  • Ernane Martins Instituto Federal de Goiás
  • Wendell Geraldes INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS
  • Ulisses Afonseca Instituto Federal de Goiás
  • Luís Gouveia Universidade Fernando Pessoa

Resumo


Este estudo tem como objetivo verificar como os alunos do curso de Sistemas de Informação entendem o plágio. A pesquisa foi realizada por meio de questionários semiestruturados, utilizando-se de pesquisa e análise descritiva. Os resultados mostraram que os alunos não têm conhecimento pleno do que é plágio, não sabendo identificar os tipos de plágios específicos, o uso correto das citações e a necessidade de colocar as citações diretas e indiretas das fontes utilizadas em seus textos.

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Publicado
04/11/2019
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MARTINS, Ernane; GERALDES, Wendell; AFONSECA, Ulisses; GOUVEIA, Luís. Percepção do Conceito de Plágio Acadêmico em um Curso de Sistemas de Informação na Perspectiva dos Aprendizes. In: ESCOLA REGIONAL DE INFORMÁTICA DE MATO GROSSO (ERI-MT), 10. , 2019, Cuiabá. Os Anais da X Escola Regional de Informática de Mato Grosso. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, nov. 2019 . p. 85-90. DOI: https://doi.org/10.5753/eri-mt.2019.8599.