Objetos de Aprendizagem e Pensamento Computacional: um levantamento acerca do ensino de computabilidade
Resumo
O Pensamento Computacional já é considerado uma das habilidades intelectuais básicas do humano, sendo comparado à leitura e capacidade de realizar operações aritméticas, e a influência do “mundo digital” no cotidiano já está presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Nesse sentido, o uso de ferramentas educacionais, como Objetos de Aprendizagem (OA), que promovam desenvolvimento cognitivo necessário à construção desse conhecimento e suas associações, são de suma importância. O presente trabalho apresenta uma revisão da literatura sobre OA relacionados à Computabilidade, tendo por base a análise de mais de 15,5 mil artigos de acervos importantes relacionados. Nesta revisão foram identificadas lacunas no cenário nacional quanto à temática, em especial para a Educação Básica.
Palavras-chave:
Ensino de Computação, Objetos de Aprendizagem, Pensamento Computacional, Computabilidade
Referências
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Publicado
23/11/2021
Como Citar
SEMAAN, Gustavo Silva; GONZAGA, Glaucia Ribeiro; CORRÊA, Debora Alvernaz; ARAÚJO, Gabriel Marçal; BRITO, José André de Moura; SILVA, Edelberto Franco.
Objetos de Aprendizagem e Pensamento Computacional: um levantamento acerca do ensino de computabilidade. In: ESCOLA REGIONAL DE INFORMÁTICA DO RIO DE JANEIRO (ERI-RJ), 4. , 2021, Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 57-64.
DOI: https://doi.org/10.5753/eri-rj.2021.18775.
