Learning Objects and Computational Thinking: a survey about teaching computability
Abstract
Computational Thinking is already considered one of the primary intellectual skills of a human being, compared to reading and performing arithmetic operations; besides that, the influence of the "digital world" in daily life is already present in the Law on Brazilian Education Guidelines and Bases. Thus, educational tools (such as Learning Objects - LO) that promote the cognitive development necessary to build this knowledge and its associations are of great importance. The present work introduces a literature review on LO related to Computability and analyzes more than 15,500 articles. In this review, gaps were identified in the national scenario, especially regarding the theme for Basic Education.
Keywords:
Computation Education, Learning Objects, Computational Thinking, Computability
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Published
2021-11-23
How to Cite
SEMAAN, Gustavo Silva; GONZAGA, Glaucia Ribeiro; CORRÊA, Debora Alvernaz; ARAÚJO, Gabriel Marçal; BRITO, José André de Moura; SILVA, Edelberto Franco.
Learning Objects and Computational Thinking: a survey about teaching computability. In: REGIONAL SCHOOL ON INFORMATICS OF RIO DE JANEIRO (ERI-RJ), 4. , 2021, Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 57-64.
DOI: https://doi.org/10.5753/eri-rj.2021.18775.
