Academic Dropout and Employability: the influence of time-to-degree on the professional placement of graduates from ICT programs at IFCE
Abstract
This study analyzes the dropout profile in the Information and Communication Technology (ICT) courses at the Federal Institute of Ceará (IFCE) and its relationship with entry into the formal labor market. By integrating institutional academic data with records from the Annual Report of Social Information (RAIS) and the Brazilian Classification of Occupations (CBO), 6,971 dropout students were identified from ICT courses between the first semester of 2009 and the second semester of 2023, of whom 3,643 had formal employment between 2017 and 2021. The results reveal distinct dropout patterns, highlighting the early departure of a large portion of students — especially within the first two semesters — and the significant presence of formal employment ties before, during, or shortly after leaving the course. These findings underscore the need for public policies aimed at promoting student retention and reconciling educational training with labor market integration, thereby contributing to the strengthening of the social role of technical and higher education institutions.
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