Da Teoria à Prática com o GPH: Metodologia para Desenvolvimento de Cursos Maker

• Otávio Barbosa UFRN
• Lisandry Azuaje UFRN
• Alba Araújo UFRN
• Vinicius Cruz UFRN
• Samaherni Dias UFRN

DOI: https://doi.org/10.5753/ideia.2025.8191

Resumo

Este artigo apresenta uma metodologia para desenvolver cursos que promovam o ensino e a disseminação de conhecimentos relacionados à cultura maker, com base nas atividades de pesquisa e extensão do Grupo de Pesquisa em Hardware (GPH) da UFRN. A metodologia integra a produção de materiais, a aplicação das aulas e a avaliação dos alunos, visando criar um curso modularizado e adaptável a diferentes contextos e públicos. Os cursos abrangem conceitos básicos de eletrônica, programação, microcontroladores, design de modelos 3D, elaboração de placas de circuito impresso (PCB) e soldagem de componentes eletrônicos. Além de explorar a cultura maker como um movimento que promove a experimentação, a inovação e o aprendizado, destacando a importância da tecnologia e da educação maker. Como resultado tem-se a aplicação dos cursos de C++, Arduino e prototipagem, com materiais didáticos, suporte técnico e projetos práticos.

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