Formação EduMaker: Um Relato de Experiência para Atuação de Instrutores em Ambientes de Inovação

• Líllian Franciele Silva Ferreira UFPE
• Cassiano Henrique de Albuquerque IFAL
• Patrícia Smith Cavalcante UFPE

DOI: https://doi.org/10.5753/ideia.2025.8710

Resumo

Este artigo analisa as ações formativas voltadas aos instrutores dos Espaços 4.0 – espaços de inovação situados nos campi do Instituto Federal de Alagoas, com ênfase no planejamento pedagógico, nas metodologias ativas e no uso de tecnologias emergentes na educação profissional e tecnológica. Baseadas no modelo TPACK e em abordagens de aprendizagem ativa, as formações buscaram desenvolver competências técnicas e pedagógicas alinhadas às demandas da Quarta Revolução Industrial. Os resultados evidenciam avanços na fluência tecnológica e no engajamento dos participantes, reforçando a importância de uma estrutura formativa flexível, que articule teoria e prática nos processos de ensino e aprendizagem.

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