Práticas científicas e inovação no ensino básico: um relato do Programa Mais Ciência na Escola no Sertão do São Francisco pernambucano
Resumo
Este trabalho apresenta um relato de experiência do Programa Mais Ciência na Escola no Sertão do São Francisco pernambucano. A iniciativa implantou laboratórios maker em escolas públicas e promoveu ações formativas com bolsistas, professores e estudantes da educação básica. Foram realizadas oficinas de modelagem e impressão 3D, robótica e Arduino, integrando conceitos de Física e pensamento computacional. As atividades incluíram participação no Hackathon das Águas, orientadas pela abordagem STEAM e pela Aprendizagem Baseada em Projetos. Observou-se participação ativa dos estudantes, fortalecendo a articulação entre o Instituto Federal e as escolas.
Referências
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Publicado
19/07/2026
Como Citar
BARBOSA, João Vitor Pereira; DANTAS, Fabiana Rodrigues; COELHO, Maria Cláudia Soares Cruz; MOGAMI, Cristina Akemi; OLIVEIRA, Pablo Teixeira Leal de; SOUSA, Hetiene dos Santos.
Práticas científicas e inovação no ensino básico: um relato do Programa Mais Ciência na Escola no Sertão do São Francisco pernambucano. In: WORKSHOP DE INOVAÇÃO, DESENVOLVIMENTO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO COM AÇÕES MAKER (IDEIA), 2. , 2026, Gramado/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 229-236.
DOI: https://doi.org/10.5753/ideia.2026.21850.
