WhatsApp na produção textual de estudante com cegueira: Quebrando Barreiras de Acessibilidade
Resumo
Introdução: A partir da necessidade de TA para estudantes com cegueira no aprendizado de produção textual, buscou-se um recurso para essa finalidade. Objetivo: Investigar se o recurso de digitação por voz no Whatsapp é eficaz para promover a produção textual de uma estudante cega e quais contribuições de melhorias e personalizações podem ser propostas. Metodologia: Estudo de caso e Design Participativo. Resultados esperados: Houve êxito nas produções, mas o recurso carece de melhorias, as personalizações propostas favorecem este feito.
Palavras-chave:
Cegueira, Escrita, Tecnologia Assistiva, Autonomia
Referências
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Publicado
08/09/2025
Como Citar
WRONSKI, Vaniuza A.; BORGES, Luciana Correia L. F.; LOPES, Vera Lucia Pereira.
WhatsApp na produção textual de estudante com cegueira: Quebrando Barreiras de Acessibilidade. In: PÔSTERES E DEMONSTRAÇÕES - SIMPÓSIO BRASILEIRO SOBRE FATORES HUMANOS EM SISTEMAS COMPUTACIONAIS (IHC), 24. , 2025, Belo Horizonte/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 88-92.
DOI: https://doi.org/10.5753/ihc_estendido.2025.13105.
