Arquitetura Pedagógica para a Aprendizagem de Fisiologia Humana no Ensino Médio: Uma Proposta com IA Generativa e Aprendizagem Ativa
Resumo
Este artigo apresenta uma proposta de Arquitetura Pedagógica (AP) voltada à aprendizagem de Fisiologia Humana no Ensino Médio. Como inovação central, integra-se a atividade “Detetives da Fisiologia”, na qual estudantes interagem com Inteligência Artificial Generativa (IAGen), desenvolvendo raciocínio fisiológico e letramento digital crítico. A AP é descrita em seus aspectos estruturantes, e discutida à luz da Pedagogia da Incerteza e da concepção construtivista de aprendizagem. Realizações futuras desta AP em sala de aula poderão evidenciar os resultados esperados, que incluem maior engajamento, protagonismo na aprendizagem e compreensão integrada dos sistemas fisiológicos do corpo humano.
Palavras-chave:
Biologia, IA Generativa, Arquiteturas Pedagógicas, Ensino Médio
Referências
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Publicado
13/10/2026
Como Citar
PERINI, Pâmela; ARAGÓN, Rosane.
Arquitetura Pedagógica para a Aprendizagem de Fisiologia Humana no Ensino Médio: Uma Proposta com IA Generativa e Aprendizagem Ativa. In: ARTIGOS DE PESQUISA - CONFERÊNCIA LATINO-AMERICANA DA TECNOLOGIAS DE APRENDIZAGEM (LACLO), 21. , 2026, Rio de Janeiro/RJ.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 216-229.
