Programando o futuro: Diversificando código e construindo caminhos para impulsionar grupos minorizados na Computação

• Julia Felix Cordeiro CESAR School
• Vitória Régia Da Silva CESAR School
• Carolina Castro Silva CESAR School

DOI: https://doi.org/10.5753/mosaico.2025.16005

Resumo

Este artigo descreve a experiência vivenciada durante o projeto Programando o Futuro que busca, por meio do ensino de desenvolvimento fullstack em um bootcamp, trazer a experiência da programação para jovens do Ensino Médio pertencentes a grupos minoritários da sociedade.

Referências

FREIRE, P. (1971). Pedagogia do Oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro, RJ, Brasil: Paz e Terra.

HOOKS, B. (1994). Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. São Paulo, SP, Brasil: WMF Martins Fontes.

INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. (2024). Censo da Educação Superior 2023: Notas estatísticas. Brasília, DF, Brasil: MEC/INEP. Disponível em: [link]. Acesso em: 7 ago. 2025.

McKINSEY & COMPANY. (2020). Diversity Wins: How Inclusion Matters. Disponível em: [link]. Acesso em: 6 ago. 2025.

NAÇÕES UNIDAS BRASIL. (2015). Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – ODS. Disponível em: [link]. Acesso em: 7 ago. 2025.

SBC – Sociedade Brasileira de Computação. (2025). Maratona de Programação. Disponível em: [link]. Acesso em: 7 ago. 2025.