Enigma Pirata: praticando Teoria dos Conjuntos e desenvolvendo o Pensamento Computacional
Resumo
Muito tem se discutido sobre a falta de materiais lúdicos para auxiliar em temas de aprendizagem complexos de Matemática e promover o desenvolvimento do Pensamento Computacional. Os jogos podem ser uma alternativa para esse cenário, pela possibilidade de gerar motivação e engajamento, no entanto, consorciar elementos de aprendizagem e diversão não é trivial. Dessa forma, este trabalho apresenta o processo de game design educacional do "Enigma Pirata'', um jogo educacional de plataforma para praticar e aprender sobre Teoria dos Conjuntos e desenvolver o Pensamento Computacional de forma lúdica. São apresentados como resultados as avaliações com o protótipo de alta fidelidade do jogo, em sua maioria, positivos em relação à gameplay mas com ressalvas quanto ao conteúdo educacional.
Palavras-chave:
Matemática, Pensamento Computacional, Jogo Educacional, Teoria dos Conjuntos
Referências
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Wing, J. M. (2006). Computational thinking. Communications of the ACM, 49(3):33–35.
Publicado
30/09/2024
Como Citar
LAIS, Raquel; HONDA, Fabrizio; PESSOA, Marcela; XAVIER, Cleon; PIRES, Fernanda.
Enigma Pirata: praticando Teoria dos Conjuntos e desenvolvendo o Pensamento Computacional. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 23. , 2024, Manaus/AM.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 902-914.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames.2024.241107.
