TESSERA: Design and Evaluation of a Board Game on Geometric Transformations
Abstract
Geometry plays a fundamental role in developing cognitive skills such as spatial visualization and logical reasoning, both essential for a deeper understanding of the physical world and its representation. For effective Geometry teaching, it is crucial to use instructional resources that aid in content comprehension and enhance spatial visualization. From this perspective, games stand out as valuable tools. This research presents the design of the Tessera board game, developed to support the teaching and learning of geometric transformations, and its evaluation as an educational resource through a Focus Group interview. The results indicate increased engagement and improved content understanding through gameplay.
Keywords:
Board Game, Geometric Transformations, High school
References
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Published
2025-09-30
How to Cite
SILVA, Deleon B. R.; NIPO, Daniel T.; S. FILHO, Sadi S..
TESSERA: Design and Evaluation of a Board Game on Geometric Transformations. In: BRAZILIAN SYMPOSIUM ON COMPUTER GAMES AND DIGITAL ENTERTAINMENT (SBGAMES), 24. , 2025, Salvador/BA.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 23-34.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames.2025.8766.
