Lullaby of the Past: A Visual Novel for Music Education through Storytelling

• Henrique Costa Unifeitep
• Maurilio Martins Campano Junior UEM
• Gislaine Camila Lapasini Leal UEM
• Renato Balancieri UEM
• Felippe Fernandes da Silva Unifeitep / UEM

DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames.2025.10075

Abstract

Introduction: Digital games have become increasingly recognized as educational tools, including in music education. However, initiatives that integrate interactive narratives—such as visual novels—into the process of musical learning remain scarce. Objective: This study presents the development of the visual novel Lullaby of the Past, aimed at teaching basic musical concepts through interactive historical storytelling and pedagogical foundations. Methodology: The game was developed using the Ren’Py engine and structured into four narrative arcs covering rhythm, notation, harmony, and historical music figures. The research, with a quantitative and exploratory approach, applied a questionnaire based on the Educational Digital Games Quality Assessment Instrument (IAQJED), adapted to the musical context, involving 28 participants. Results: The findings indicate a positive reception regarding usability, content clarity, and engagement. Over 90% of respondents rated the game 8 or higher, and most expressed interest in continuing to learn music. These results highlight the potential of narrative-driven games as educational resources, fostering a more dynamic and immersive learning experience in music education.

Keywords: Gamification, Visual Novel, Music Education, Storytelling

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