Gamificação com Flow: Resgatando o Lúdico para uma Aprendizagem Engajadora no Ensino Fundamental

• Viviane E. da Silva UFF
• Alexandre Farbiarz UFF

DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames.2025.10354

Resumo

Introdução: Este estudo exploratório e bibliográfico investiga o potencial da gamificação para revitalizar o lúdico no Ensino Fundamental, visando um aprendizado mais motivador e a experiência de Flow. O objetivo central é analisar como a aplicação de elementos de jogos em atividades educacionais pode promover essas condições e reintegrar o lúdico. A metodologia envolveu o levantamento e a análise da literatura sobre lúdico, gamificação, Flow e BNCC. Os resultados sugerem que a gamificação pode aumentar o engajamento e a motivação, facilitando a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades, apesar dos desafios de implementação, oferecendo um caminho para um ensino mais dinâmico e alinhado à BNCC.

Palavras-chave: gamificação, lúdico, Ensino Fundamental, Flow, BNCC

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