Jogos digitais no ensino da matemática: uma revisão da literatura
Resumo
Esta Revisão da Literatura teve como objetivo investigar os benefícios e dificuldades que pesquisadores enfrentaram durante o uso do jogo digital em aulas de Matemática no ensino básico brasileiro. Foram definidos o objetivo do estudo, string de busca, período e plataformas nas quais a pesquisa seria realizada. 129 estudos foram encontrados, e após três etapas de leitura, seis deles foram selecionados para a análise dos dados, e percebeu-se que os estudantes gostaram das atividades realizadas pois o jogo trouxe contexto aos conceitos e possibilitou que os mesmos pudessem ter um diálogo mais aberto entre si e com o professor para tirar dúvidas, ou apresentar a lógica usada para chegar a determinadas respostas.
Palavras-chave:
jogos digitais, matemática, ensino
Referências
BOITO, P. e SILVA, J. T. (2020) “Jogo Minecraft como aliado no processo de ensino e aprendizagem da geometria espacial”, RBECT: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v.13, n.3, [link], setembro.
COUTINHO, C. P. (2014) “Metodologia de investigação em ciências sociais e humanas: teoria e prática”, Coimbra: Almedina, 421 p. 978-972-40-5137-6.
FERNANDES, K. T., ARANHA, E. H. S. e LUCENA, M. J. N. R. (2018) “Estratégias para elaboração de game design de jogos digitais educativos: uma revisão sistemática”, Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE), p.585 – 594, [link], setembro.
HUIZINGA, J. (2012) “Homo ludens: o jogo como elemento da cultura”, Tradução: João P. Monteiro, 7ª edição. São Paulo: Perspectiva.
KIRNEW, L. C. P., BIANCHINI, L. G. B., COSTA, N. M. L. e VENTURA, L. M. (2020) “Ensino e aprendizagem da matemática por meio dos jogos digitais: uma proposta colaborativa no laboratório de informática”, JIEEM: Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v.12, n.3, [link], setembro.
KITCHENHAM, B., BRERETON, O. P., BUDGEN, D., TURNER, M., BAILEY, J., LINKMAN, S. (2009) “Systematic literature reviews in software engineering – a systematic literature review” Information and Software Technology, v. 51, p. 7 – 15, [link], setembro.
MATTAR, J. (2009) “Games em educação: como os nativos digitais aprendem”, São Paulo: Pearson Prentice Hall.
MENEZES, B. S. e SANT’ANA, M. F. (2021) “Ambientes de aprendizagem a partir do game JobMath”, REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. 2, [link], setembro.
MOITA, F. M. G. S. C, VIANA, L. H. e SANTOS, Y. A. (2019) “O Minecraft e o Tangram no desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático”, SJEEC: XIII Seminário de Jogos Eletrônicos Educação e Comunicação, p. 276 – 285, [link], janeiro.
PRENSKY, M. (2012) “Aprendizagem baseada em jogos digitais”, Tradução: Eric Yamagute. São Paulo: Senac.
OLIVEIRA, C. A. e FERREIRA, W. C. (2021) “O jogo digital quiz PG nas aulas de matemática: possibilidades para o ensino e aprendizagem de Progressão Geométrica”, Revista de Educação Matemática, [S.l.], v.18, p.e021015. [link], setembro.
SALEN, K. e ZIMMERMAN, E. (2012) “Regras do jogo: fundamentos do design de jogos: principais conceitos: volume 1”, Tradução: Edson Furmankiewicz. São Paulo: Blucher.
RITTER, D. e BULEGON, A. M. (2021) “Jogo digital contribuindo na compreensão das operações com números naturais e decimais”, EMTEIA: Revista de Educação Matemática e Tecnologia Iberoamericana, v.12, n.1, [link], setembro.
ROCHA, F. S. M. e KALINKE, M. A. (2020) “Práticas contemporâneas em educação matemática”, Curitiba: Intersaberes.
TROIAN, A. C. (2021) “A constituição do conhecimento matemático com o jogo digital autoral: Aventura em Rhind”, Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, [link], setembro.
COUTINHO, C. P. (2014) “Metodologia de investigação em ciências sociais e humanas: teoria e prática”, Coimbra: Almedina, 421 p. 978-972-40-5137-6.
FERNANDES, K. T., ARANHA, E. H. S. e LUCENA, M. J. N. R. (2018) “Estratégias para elaboração de game design de jogos digitais educativos: uma revisão sistemática”, Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE), p.585 – 594, [link], setembro.
HUIZINGA, J. (2012) “Homo ludens: o jogo como elemento da cultura”, Tradução: João P. Monteiro, 7ª edição. São Paulo: Perspectiva.
KIRNEW, L. C. P., BIANCHINI, L. G. B., COSTA, N. M. L. e VENTURA, L. M. (2020) “Ensino e aprendizagem da matemática por meio dos jogos digitais: uma proposta colaborativa no laboratório de informática”, JIEEM: Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v.12, n.3, [link], setembro.
KITCHENHAM, B., BRERETON, O. P., BUDGEN, D., TURNER, M., BAILEY, J., LINKMAN, S. (2009) “Systematic literature reviews in software engineering – a systematic literature review” Information and Software Technology, v. 51, p. 7 – 15, [link], setembro.
MATTAR, J. (2009) “Games em educação: como os nativos digitais aprendem”, São Paulo: Pearson Prentice Hall.
MENEZES, B. S. e SANT’ANA, M. F. (2021) “Ambientes de aprendizagem a partir do game JobMath”, REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. 2, [link], setembro.
MOITA, F. M. G. S. C, VIANA, L. H. e SANTOS, Y. A. (2019) “O Minecraft e o Tangram no desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático”, SJEEC: XIII Seminário de Jogos Eletrônicos Educação e Comunicação, p. 276 – 285, [link], janeiro.
PRENSKY, M. (2012) “Aprendizagem baseada em jogos digitais”, Tradução: Eric Yamagute. São Paulo: Senac.
OLIVEIRA, C. A. e FERREIRA, W. C. (2021) “O jogo digital quiz PG nas aulas de matemática: possibilidades para o ensino e aprendizagem de Progressão Geométrica”, Revista de Educação Matemática, [S.l.], v.18, p.e021015. [link], setembro.
SALEN, K. e ZIMMERMAN, E. (2012) “Regras do jogo: fundamentos do design de jogos: principais conceitos: volume 1”, Tradução: Edson Furmankiewicz. São Paulo: Blucher.
RITTER, D. e BULEGON, A. M. (2021) “Jogo digital contribuindo na compreensão das operações com números naturais e decimais”, EMTEIA: Revista de Educação Matemática e Tecnologia Iberoamericana, v.12, n.1, [link], setembro.
ROCHA, F. S. M. e KALINKE, M. A. (2020) “Práticas contemporâneas em educação matemática”, Curitiba: Intersaberes.
TROIAN, A. C. (2021) “A constituição do conhecimento matemático com o jogo digital autoral: Aventura em Rhind”, Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, [link], setembro.
Publicado
06/11/2023
Como Citar
DAMACENO JÚNIOR, Gilberto Batista; NERY FILHO, Jesse; PINHEIRO, Maria Talita R..
Jogos digitais no ensino da matemática: uma revisão da literatura. In: TRILHA DE EDUCAÇÃO – ARTIGOS COMPLETOS - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 22. , 2023, Rio Grande/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 804-813.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2023.233450.
