Neuropsychological Game-Based Intervention with Gifted Students
Resumo
This short paper presents a précis of the dissertation “Protocolo de Intervenção Neuropsicológica baseada em jogos para Estudantes Superdotados”. This dissertation, being written in Scandinavian model for thesis and dissertations, presents a metasynthesis on recent findings on the use of games for mental health, as well as a design study for a role-playing game concerning personality, executive functions and intelligence for a neuropsychological GBI, and a double-blind clinical trial with teenage students which found out solid evidence for the usage of analogic games for attention, verbal intelligence, and somatization of mental-health concerns with both general teenager population and gifted students population.
Palavras-chave:
Game-based Intervention, neuropsychology, giftedness, RPG
Referências
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Publicado
30/09/2025
Como Citar
TANELLO, Guilherme Brante de Freitas; MUNHOZ, Daniella Rosito Michelena; RIECHI, Tatiana Izabele Jaworski de Sá.
Neuropsychological Game-Based Intervention with Gifted Students. In: CONCURSO DE TESES E DISSERTAÇÕES – MESTRADO - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 14. , 2025, Salvador/BA.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 337-342.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2025.11525.
