Desenvolvimento de um jogo educativo decolonial sobre cultura Kaingang e tecnologias tradicionais

• Lucas Kauan Vicente de Miranda IFPR
• Vitoria Louzada Santos Ribeiro da Luz IFPR
• João Pedro Lejanoski Tuczynski de Oliveira IFPR
• Elias Fogkag Pereira Nato IFPR
• Renata Cristina Viana IFPR
• Luiz Carlos Pinheiro Junior IFPR

DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2026.32492

Resumo

Introdução: Povos indígenas frequentemente são representados em materiais didáticos e mídias digitais por imagens genéricas, estereotipadas ou associadas apenas ao passado, o que contribui para o apagamento de suas presenças históricas e contemporâneas. Objetivo: Este trabalho apresenta a concepção e o desenvolvimento preliminar de um jogo educativo decolonial sobre aspectos da cultura, da territorialidade e dos conhecimentos tradicionais Kaingang. Metodologia: O projeto está sendo desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica, atividades formativas sobre Educação das Relações Étnico-Raciais, game design decolonial e prototipação iterativa, contando com a participação de um estudante Kaingang na equipe de desenvolvimento. O protótipo atual permite que o jogador colete taquaras e monte um pāri no rio para coletar peixes, relacionando ações de jogo a conhecimentos tradicionais, território e práticas coletivas. Resultados: O protótipo já implementa sua mecânica central e demonstra a viabilidade de articular pesquisa cultural, objetivos educativos e jogabilidade. Os próximos passos incluem ampliar a narrativa, refinar elementos visuais e sonoros, realizar testes de jogabilidade e conduzir validação cultural e pedagógica.

Palavras-chave: Jogo Educativo, Game Design Decolonial, Cultura Kaingang, Educação Indígena, Educação das Relações Étnico-Raciais

Referências

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