Explorando o Micro:bit no Desenvolvimento Interdisciplinar do Pensamento Computacional e da BNCC

• Alma G. V. Osorio IFSul
• Guilherme R. Rostas IFSul
• Tauã M. Cabreira IFSul

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2025.12802

Resumo

Este estudo complementa a relação entre os pilares do Pensamento Computacional (PC) e as habilidades e competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelecida previamente, ampliando para o 8° e o 9° ano do Ensino Fundamental. A pesquisa avança de forma prática com a realização de um workshop de formação continuada para professores, utilizando o micro:bit como recurso pedagógico no desenvolvimento do PC e da BNCC de forma interdisciplinar, valendo-se da construção de projetos de robótica educacional que englobam diferentes áreas de conhecimento. O trabalho prevê ainda a utilização de um instrumento de avaliação para feedback e validação dos professores sobre a aplicabilidade da proposta.

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