Recomendação de Objetos de Aprendizagem baseada na Popularidade dos Objetos e nos Estilos de Aprendizagem dos Alunos
Resumo
Os alunos possuem diferentes Estilos de Aprendizagem (EA), e, portanto, as características dos materiais educacionais podem impactar no seu modo de aprender. Com o número crescente de Objetos de Aprendizagem (OA) em vários repositórios, é importante estudar como melhorar o acesso a esses OA. Portanto, é interessante o uso de Sistemas de Recomendação de OA, com base nos EA dos alunos. Além disso, a popularidade desses OA no ambiente educacional pode ser usado como uma estratégia para melhorar as recomendações. O objetivo deste artigo é apresentar um modelo híbrido de recomendação de OA, com base em sua popularidade e nos EA dos alunos. O experimento realizado com 55 estudantes, considerando seus EA e suas avaliações para 25 variações de OA, indicou a utilidade do modelo proposto, que se mostrou melhor que outras abordagens tradicionais de recomendação.
Palavras-chave:
Objetos de Aprendizagem, Estilos de Aprendizagem, Sistemas de Recomendação
Referências
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Publicado
26/10/2015
Como Citar
AGUIAR, Janderson J. B.; FECHINE, Joseana M.; COSTA, Evandro B..
Recomendação de Objetos de Aprendizagem baseada na Popularidade dos Objetos e nos Estilos de Aprendizagem dos Alunos. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 26. , 2015, Maceió/AL.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2015
.
p. 1147-1156.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2015.1147.
