A Importância dos Programas de Extensão no Ensino e Prática de Programação e Desenvolvimento de Protótipos

• Elany Marinho B. Farias Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)
• Pio Ferreira L. Netto Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)
• Caroline Peixoto Pilletti Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) / Faculdades Integradas do Tapajós (FIT)
• Enoque Calvino Melo Alves Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2014.16

Resumo

Este artigo descreve a importância dos projetos extensionistas com alunos recém-ingressantes na universidade que estudam Introdução à Ciência da Computação (ICC), demonstrada através de um estudo de caso com dois projetos realizados pelo Programa de Extensão Mídias Eletrônicas: Ensino e Inclusão. O objetivo desta pesquisa é apresentar informações relacionadas ao desempenho dos alunos, destacando a participação destes nos projetos para uma melhor fixação dos assuntos aprendidos nas salas de aulas, contribuindo para uma reflexão na adaptação da universidade para a melhoria nas metodologias de ensino-aprendizagem.

Palavras-chave: Programas de Extensão, Ensino, Prática, Programação, Desenvolvimento de Protótipos

Referências

BORGES, Jussara Maria (2013). A Gestão Universitária de Projetos de Extensão na Perspectiva da Gestão Social: Um estudo de caso do centro sócio-econômico – CSE/UFSC no período de 2009 a 2012. Florianópolis, SC.

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Belém: Basa, 1988.

CRUZ, Fábio. Scrum e PMBOK Unidos no Gerenciamento de Projetos. ISBN 978-85-7452-608-8 Brasport Livros e Multimídia Ltda, Rio de Janeiro, 2013.

GARCIA, R. E.; CORREIA, R. C. M.; SHIMABUKURO, M. H. (2008) “Ensino de Lógica de Programação e Estruturas de Dados para Alunos do Ensino Médio”, In: Anais do XXVIIIWEI, CSBC’2008, Belém/PA.

MACEDO, R. S.; PRIETCH, S. S. “Proposta Interdisciplinar de Ensino de Disciplinas da Computação Utilizando Micro-Controlador Arduino”. IIENINED - Encontro Nacional de Informática e Educação, 2011, Cascavel/PR.

PMI. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos (Guia PMBOK). 5 ed. ISBN – 978-1-62825-007-7 EUA: PMI Global Standart, 2013.