Aplicação de Learning Analytics ao Design Instrucional
Resumo
O Design Instrucional deve ser constantemente avaliado e adaptado para atender às necessidades dos estudantes. Este artigo descreve a aplicação de Learning Analytics ao Design Instrucional - DI com o intuito de identificar quais as atividades ou caminhos do curso realizados pelos alunos devem ser melhorados. Um estudo de caso é realizado em um curso fictício utilizando simulação de estudantes, sendo 16 perfis especificados com diferentes características. A simulação permitiu identificar quais os pontos do DI devem ser alterados para atender a todos os perfis.
Palavras-chave:
Design Instrucional, Learning Analytics, Educação Online
Referências
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Publicado
03/11/2014
Como Citar
DOS SANTOS, Atylla Gomes; NUNES, Isabel Dillmann; SCHIEL, Ulrich.
Aplicação de Learning Analytics ao Design Instrucional. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 25. , 2014, Dourados/MS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2014
.
p. 154-163.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2014.154.
