Avaliando o Uso das Ferramentas Educacionais no Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle

• Marcelo A. Santana Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
• Baldoino S. Neto Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
• Evandro B. Costa Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
• Ítalo Carlo L. Silva Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2014.278

Resumo

Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) têm contribuído para o crescimento e popularização da modalidade de ensino a distância. Tais AVAs são dotados de uma variedade de ferramentas cujo objetivo é facilitar o processo de ensino e aprendizagem. Entretanto, poucos estudos têm sido realizados para avaliar a eficácia destas ferramentas. O objetivo deste trabalho é avaliar o uso destas ferramentas e o impacto das mesmas sobre o desempenho dos estudantes nas disciplinas. Tal avaliação foi realizada no AVA Moodle e os resultados mostram que a maioria das ferramentas disponíveis no Moodle estão sendo subutilizadas e que a relação entre elas e o desempenho dos estudantes está muito baixa.

Palavras-chave: Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Moodle, Ferramentas Educacionais, Ensino a Distância

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