Especificação e desenvolvimento de um ambiente educativo móvel para a prática da escrita Braille

• Antonio Rodrigo S. Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE)
• Agebson Rocha Façanha Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE)
• Windson Viana Universidade Federal do Ceará (UFC)
• José Aires de Castro Filho Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Jaime Sánchez Universidade do Chile

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2014.431

Resumo

O presente trabalho apresenta os primeiros esforços do desenvolvimento do GBraille Suite, que é composto por softwares educativos acessíveis focados na aprendizagem e na prática do Português através da escrita Braille. Esse artigo apresenta o design, desenvolvimento e avaliação inicial de um teclado virtual baseado na metáfora Braille e, a partir dele, foi desenvolvido um aplicativo acessível para a prática de ortografia e sinonímia que utiliza interfaces multimodais (gestos na tela, voz e vibrações). A avaliação de usabilidade inicial realizada com alunos com deficiência visual do ensino fundamental indica uma boa aceitação dos aplicativos.

Palavras-chave: Escrita Braille, GBraille Suite, aplicativo acessível, ortografia, sinonímia

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