eTutor: Um Ambiente de Aprendizagem Interativo

• Rafael S. Santos Faculdade Campo Limpo Paulista (FACCAMP)
• Bruno N. Luz Faculdade Campo Limpo Paulista (FACCAMP) / Instituto Federal de São Paulo (IFSP)
• Valéria F. Martins Universidade Presbiteriana Mackenzie
• Marcelo P. Guimarães Faculdade Campo Limpo Paulista (FACCAMP) / Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2014.476

Resumo

O processo de ensino-aprendizagem é influenciado por diversas variáveis, tais como a quantidade de alunos por classes e o nível de complexidade dos conceitos desenvolvidos. Este artigo apresenta uma estratégia de acompanhamento individual de alunos integrada a uma ferramenta computacional (eTutor), que possibilita ao professor realizar ações condizentes, aproximando-o do aluno e potencializando o desenvolvimento de processos de ensino-aprendizagem. O eTutor monitora o estado atual de aprendizagem e notifica o professor para que ações apropriadas sejam tomadas. É apresentado também o resultado do uso do eTutor em um curso de extensão. A base desse ambiente são Objetos de Aprendizagem Interativos.

Palavras-chave: Aprendizagem Interativa, eTutor, Objetos de Aprendizagem, Ensino-Aprendizagem

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