Explorando o Uso dos Elementos do LOM na Determinação dos Aspectos de Qualidade dos Objetos de Aprendizagem a partir de Critérios de Qualidade de Informação

• Daniel Lichtnow Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
• Isabela Gasparini Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
• Verlani Timm Hinz Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSUL) / Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
• Marcelo S. Pimenta Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
• José Palazzo Moreira de Oliveira Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2014.496

Resumo

O presente trabalho propõe avaliar a qualidade de um objeto de aprendizagem a partir de elementos do padrão LOM - Learning Object Metadata e de critérios utilizados para avaliação da qualidade de dados. Neste trabalho, para cada dimensão de qualidade considerada são identificados elementos LOM que podem servir como indicadores de qualidade. O objetivo é facilitar a identificação dos objetos de aprendizagem a serem recomendados para usuários.

Palavras-chave: Metadado para Objeto de Aprendizagem, Objetos de Aprendizagem, Qualidade, Critérios, Informação

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