Gerenciamento da Participação e Desempenho de Estudantes em Atividades Educacionais no Facebook
Resumo
A rede social Facebook, em virtude da sua grande quantidade de usuários, suas características socializantes e sua capacidade de manter seus usuários conectados possibilita que as redes sociais sejam experimentadas como ambientes para apoiar a Educação. Diferentemente dos tradicionais Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), o Facebook não possui ferramentas capazes de apoiar a avaliação da participação e do desempenho dos estudantes nas atividades pedagógicas. Os processos avaliativos acabam sendo realizados a partir de ferramentas externas ou manualmente o que, de certa forma, pode desestimular o uso das redes sociais na Educação. Este artigo tem por objetivo apresentar a ferramenta FaceLearning, desenvolvida para apoiar o gerenciamento da participação e desempenho de estudantes em atividades educacionais na rede social Facebook. Realizou-se um experimento com o FaceLearning em cenário real para verificar sua eficácia, seus pontos fortes e suas fragilidades.
Palavras-chave:
Facebook, Educação, Redes Sociais, Avaliação, Participação, Desempenho
Referências
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Publicado
03/11/2014
Como Citar
NASCIMENTO JUNIOR, Nelson; PIMENTEL, Edson P.; DOTTA, Silvia C..
Gerenciamento da Participação e Desempenho de Estudantes em Atividades Educacionais no Facebook. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 25. , 2014, Dourados/MS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2014
.
p. 574-583.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2014.574.
