Padrão de Metadados para Objetos de Aprendizagem Baseado na Interação

• Bruno N. Luz Instituto Federal de São Paulo (IFSP) / Faculdade Campo Limpo Paulista (FACCAMP)
• Rafael Santos Faculdade Campo Limpo Paulista (FACCAMP)
• Valéria F. Martins Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM)
• Marcelo P. Guimarães Instituto Federal de São Paulo (IFSP) / Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2014.847

Resumo

Objetos de Aprendizagem visam facilitar a criação e a reutilização de conteúdos educacionais, porém não fornecem recursos para que as dificuldades dos alunos sejam identificadas e tratadas pelos professores. Este artigo apresenta um modelo de padrão de objetos de aprendizagem que explora a interatividade entre alunos e professores para auxiliar o processo de ensino. Esse padrão foi derivado do SCORM e implementado na ferramenta eTutor. Os resultados de uso desse padrão são também apresentados.

Palavras-chave: Objetos de Aprendizagem, Interatividade, SCORM, eTutor, Ensino

Referências

ADL (2009) “SCORM 2004 4th Edition. Content Aggregation Model [CAM]. Version 1.1. August 14. Disponível em: [link]. Acesso em: 17/07/14.

Ferlin, J., Kemezinski, A., Murakami, E., Hounsell, M. S. (2010) “Metadados Essenciais: Uma metodologia para Catalogação de Objetos de Aprendizagem no Repositório Digital ROAI”. In: Anais do XVI Workshop Sobre Informática na Escola WIE 2010. Belo Horizonte–MG.

Hodgins, H. W. (2000) “The future of learning objects”. In D. A. Wiley (Ed.), The Instructional Use of Learning Objects: Online Version. Retrieved MONTH DAY, YEAR, from the World Wide Web: [link]

Kemezinski, A, Costa, I. A., Wehrmeister, M. A., Hounsell, M. S. e Vahldick, A. (2012) “Metodologia para Construção de Objetos de Aprendizagem Interativos”. In: Anais do 23º Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2012). Rio de Janeiro–RJ.

Marczal, D. e Direne, A. (2012) “FARMA: Uma ferramenta de autoria para objetos de aprendizagem de conceitos matemáticos”. In: Anais do 23º Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2012). Rio de Janeiro–RJ.

Rodríguez, V. e Ayala, G. (2012) “Adaptivity and Adaptability of Learning Objetctís Interface”. In: International Journal of Computer Applications. Vol. 37, Nº 1, January.

Vahldick, A., Raabe, A. L. A. (2008) “Adaptação de Conteúdo SCORM em Ambientes Inteligentes de Aprendizagem”. In: Anais do XIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2008), Fortaleza–CE.

Vicari, R. M., Bez, M., Silva, J. M. C., Ribeiro, A., Gluz, J. C., Passerino, L., Santos, E., Primo, T.T, Rossi, L, H. L., Bordignon, A., Behar, P., Filho, R., Roesler, V. (2010) "Proposta Brasileira de Metadados para Objetos de Aprendizagem Baseados em Agentes (OBAA)". In: Revista Renote v.8, nº2. CINTED-UFRGS.

Wiley, D. A. (2000) “Connecting learning objects to instructional design theory: A definition, a metaphor, and a taxonomy”. In D. A. Wiley (Ed.), The Instructional Use of Learning Objects: Online Version. Retrieved MONTH DAY, YEAR, from the World Wide Web: [link].