Talk2Practice : Utilização de Reconhecimento e Sintetização de Voz para Prática da Pronúncia da Língua Inglesa
Resumo
Sistemas com reconhecimento e sintetização de voz estão cada vez mais presentes como meio de interação entre computadores e pessoas. Este artigo apresenta o Talk2Practice, um aplicativo para dispositivos móveis, que utiliza reconhecimento e síntese de voz para auxiliar na prática da pronúncia da Língua Inglesa. A fim de avaliar a usabilidade do aplicativo, foram realizados testes com 19 usuários. Nestes testes, foi obtido o resultado de 83% de acerto do reconhecimento de voz além da avaliação dos usuários sobre a usabilidade do sistema.
Palavras-chave:
Reconhecimento de Voz, Sintetização de Voz, Pronúncia, Língua Inglesa, Aplicativo Móvel
Referências
Behar, P. A. (2009). Modelos Pedagógicos em Educação a Distância. Porto Alegre: Artmed.
Cocciolo, A. (2009). “Using speech recognition technology in the classroom: an experiment in computer-supported collaborative learning”. In Proceedings of the 9th international conference on Computer supported collaborative learning-Volume 2 (pp. 103-105). International Society of the Learning Sciences.
Duolingo (2014). [link]. Maio.
Ehsani, F., Knodt, E. (1998). “Speech technology in computer-aided language learning: Strengths and limitations of a new CALL paradigm”. Language Learning & Technology, 2(1), 45-60.
Lesson Nine GmbH (2014). “Aprenda inglês facilmente com a Babbel”. [link]. Janeiro.
Martins, V. F. and Brasiliano, A. (2012). “Interface do Usuário Baseada em Voz como Ferramenta para Promover Ensino/Aprendizagem de Língua Estrangeira”, Reavi: Revista Eletrônica do Alto do Vale do Itajaí, [itajaí], v. 1, n. 1, p.34-42, Agosto. Mensal.
Nuance Mobile (2014). ”SpeechKit Framework Reference”. [link]. Fevereiro.
Cocciolo, A. (2009). “Using speech recognition technology in the classroom: an experiment in computer-supported collaborative learning”. In Proceedings of the 9th international conference on Computer supported collaborative learning-Volume 2 (pp. 103-105). International Society of the Learning Sciences.
Duolingo (2014). [link]. Maio.
Ehsani, F., Knodt, E. (1998). “Speech technology in computer-aided language learning: Strengths and limitations of a new CALL paradigm”. Language Learning & Technology, 2(1), 45-60.
Lesson Nine GmbH (2014). “Aprenda inglês facilmente com a Babbel”. [link]. Janeiro.
Martins, V. F. and Brasiliano, A. (2012). “Interface do Usuário Baseada em Voz como Ferramenta para Promover Ensino/Aprendizagem de Língua Estrangeira”, Reavi: Revista Eletrônica do Alto do Vale do Itajaí, [itajaí], v. 1, n. 1, p.34-42, Agosto. Mensal.
Nuance Mobile (2014). ”SpeechKit Framework Reference”. [link]. Fevereiro.
Publicado
03/11/2014
Como Citar
MARTINS, Valéria F.; DA SILVA, Luanda; LOMBARDI, Eduardo; GUIMARÃES, Marcelo P..
Talk2Practice : Utilização de Reconhecimento e Sintetização de Voz para Prática da Pronúncia da Língua Inglesa. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 25. , 2014, Dourados/MS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2014
.
p. 1053-1057.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2014.1053.
