Um Ambiente Virtual com Feedback Personalizado para Apoio a Disciplinas de Programação

• Fábio P. Alves Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
• Patrícia Jaques Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2014.1078

Resumo

Disciplinas de programação são desafiadoras e muitas vezes frustrantes para os estudantes universitários. Elas exigem um raciocínio lógico que pode demorar a ser adquirido. Para o professor, a alta carga de trabalho pode prejudicar no acompanhamento dos alunos, que esperam contar com retornos imediatas para suas dúvidas. Como forma de apoiar as disciplinas de programação, tanto para alunos como para professores, este artigo descreve um ambiente virtual composto de recursos como feedback personalizado, facilidades para a interação e auxílio ao professor para acompanhamento dos seus alunos, funcionalidades não encontradas de forma integrada nos trabalhos relacionados. Este sistema passou por uma avaliação quantitativa de experiência de uso por 24 alunos de uma disciplina de programação, e obteve resultados satisfatórios, indicando o valor agregado pelo sistema.

Palavras-chave: Ambiente Virtual, Feedback Personalizado, Disciplinas de Programação

Referências

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