Uma experiência prática da inserção da robótica e seus benefícios como ferramenta educativa em escolas públicas
Resumo
A Robótica Educativa surgiu como proposta didática com o intuito de explorar conceitos presentes no currículo escolar, com o objetivo de tornar a aprendizagem mais atrativa. As atividades foram desenvolvidas em escolas participantes do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), onde uma das dificuldades encontradas foi o aparente receio de professores em utilizar recursos tecnológicos, como os kits Lego Mindstorms, para auxiliá-los no processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, tanto aluno como professor podem se beneficiar das atividades lúdicas através da robótica. Esta prática se apresenta interessante, pois insere no espaço escolar o eixo de aplicação das Tecnologias da Informação e da Comunicação. Como resultado do estudo discute-se a importância da utilização de tecnologias dentro de sala.
Palavras-chave:
Robótica Educativa, Tecnologias da Informação e Comunicação, Ensino-Aprendizagem, PIBID, Lego Mindstorms
Referências
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Publicado
03/11/2014
Como Citar
FIORIO, Rosaine; ESPERANDIM, Rauany J.; SILVA, Flávio A.; VARELA, Paulo J.; LEITE, Maici Duarte; REINALDO, Francisco Antonio Fernandes.
Uma experiência prática da inserção da robótica e seus benefícios como ferramenta educativa em escolas públicas. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 25. , 2014, Dourados/MS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2014
.
p. 1223-1232.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2014.1223.
