Jogos Sérios Competitivo-Colaborativos: Um Mapeamento Sistemático da Literatura

• Diego Buchinger Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
• Marcelo da Silva Hounsell Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2013.275

Resumo

Muitos estudos apoiam o uso de jogos sérios como ferramenta para motivar e melhorar o aprendizado. Algumas pesquisas já avaliaram a influência da competição e colaboração para o aprendizado em tais jogos, mas são poucas as pesquisas sobre o uso de ambos, simultaneamente. Foi feito um mapeamento sistemático da literatura sobre jogos sérios que incorporaram tanto colaboração quanto competição em sua jogabilidade e, de uma lista de 742 artigos analisados, 17 foram selecionados. O mapeamento permitiu descobrir que o crescimento dessa linha de pesquisa tem sido irregular, mas crescente; não há área de aplicação preferida e; estes tipos de jogos sérios carecem de avaliação de eficácia de aprendizagem.

Palavras-chave: Jogos Sérios, Competição, Colaboração, Aprendizado, Mapeamento Sistemático

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