Panorama dos Editores de Atividades de Aprendizagem em IMS Learning Design

• Aladir F. Silva Júnior Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG)
• Leandro Roberto da Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG)
• Clovis Torres Fernandes Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2013.336

Resumo

Este trabalho, de caráter exploratório, retrata o estado da arte dos Editores de IMS Learning Design de acordo com uma classificação por níveis de autoria. Nesse sentido, foram apresentadas as principais características de cada ferramenta e a contribuição de cada uma para o contexto da modelagem de material de estudo, cursos, lições e outros artefatos. Além disso, neste artigo retrata-se o IME (Instructional Model Environment) como uma proposta de evolução dos atuais editores de IMS Learning Design.

Palavras-chave: IMS Learning Design, Editores, Atividades de Aprendizagem

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