Softwares para educação inclusiva: uma revisão sistemática no contexto de SBIE e WIE
Resumo
Os softwares educacionais inclusivos são pedagogicamente projetados para atuar como ferramenta mediadora da aprendizagem para pessoas com deficiência. As iniciativas nessa área devem identificar as limitações e potencialidades desses sujeitos e da tecnologia atual no intuito de estabelecer objetivos de ensino e de atividades mais eficazes para o contexto educativo. Este trabalho apresenta uma revisão sistemática de literatura de artigos referentes a softwares educacionais inclusivos no âmbito da SBIE e WIE entre os anos de 2001 a 2012. Nesse contexto, este trabalho fornece um arcabouço sobre o tema para posicionar novas propostas e apresenta reflexões sobre os desafios inerentes da área.
Palavras-chave:
Softwares educacionais inclusivos, educação especial, SBIE, WIE, revisão sistemática
Referências
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Publicado
25/11/2013
Como Citar
DE ARAÚJO, Ana Liz Souto Oliveira; DE BRITO, Rozimar Rodrigues; SILVA, Adriano Patrício da.
Softwares para educação inclusiva: uma revisão sistemática no contexto de SBIE e WIE. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 24. , 2013, Campinas/SP.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2013
.
p. 507-515.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2013.507.
