Processo de Aquisição de Conhecimento em Programação de Computadores Apoiado por Ambientes Inteligentes
Resumo
O presente artigo concentra-se em descrever como o conhecimento de alto-nível sobre aspectos de experiência humana pode ser modelado, representado e, então, interpretado a fim de suportar interações de ensino e aprendizagem. Incide-se, especificamente, no problema de prover uma epistemologia para a descrição do conhecimento sobre enunciados e estágios de conhecimento de aprendizes, em Programação de Computadores, tratando-o por meio de (1) um método baseado em grafos genéticos para gerenciar a complexidade na autoria de enunciados e (2) um processo geral para a modelagem dinâmica do conhecimento de aprendizes através da sobreposição das capacidades do domínio previamente descritas. Ambos são suportados por ferramentas implementadas.
Palavras-chave:
Aquisição de Conhecimento, Programação de Computadores, Ambientes Inteligentes
Referências
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Publicado
25/11/2013
Como Citar
MASCHIO, Eleandro; DIRENE, Alexandre Ibrahim.
Processo de Aquisição de Conhecimento em Programação de Computadores Apoiado por Ambientes Inteligentes. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 24. , 2013, Campinas/SP.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2013
.
p. 627-636.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2013.627.
