Desenvolvimento de uma Plataforma Auxiliar para Ensino de Máquinas Elétricas Empregando Realidade Virtual

• Daniel C. Rocha Universidade de Brasília (UnB)
• Anésio L. F. Filho Universidade de Brasília (UnB)
• Danielle A. Leite Universidade de Brasília (UnB)
• Fernanda G. Vilela Universidade de Brasília (UnB)
• Priscila O. Libardi Universidade de Brasília (UnB)
• Antônio F. L. de Souza Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB)
• Lázaro V. de O. Lima Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB)
• Letícia G. Calixto Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2013.925

Resumo

Este trabalho apresenta o resultado da utilização de realidade virtual no desenvolvimento de um sistema para auxiliar o ensino prático e teórico do conteúdo relativo aos motores de indução trifásicos, uma das mais importantes cargas do sistema elétrico brasileiro. O sistema é composto por módulos, um de ensaio e um de apoio didático aos estudantes. No módulo de ensaio, dentre várias possibilidades, o usuário pode executar e testar a conexão do motor, observar os efeitos da inversão e da falta de fase, além de realizar os ensaios a vazio e de rotor bloqueado. O módulo de apoio didático aborda aspectos como o campo magnético girante e a constituição física do motor, bem como permite que sejam realizadas simulações computacionais que fornecem o conjugado, a potência de saída, dentre outras grandezas do motor.

Palavras-chave: Máquinas Elétricas, Realidade Virtual, Ensino, Motores de Indução Trifásicos

Referências

TORI, R.; KIRNER, C.; SISCOUTO, R. Fundamentos e Tecnologia de Realidade Virtual e Aumentada. Pará, Brasil: Editora SBC, 2006. 412 p.

KUROSE, J.; ROSS, K. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. 5ª ed. São Paulo, Brasil: Editora Pearson, 2010. 592 p.

BARILLI, E.; EBECKEN, N.; CUNHA, G. A Tecnologia de Realidade Virtual como Recurso para Formação em Saúde Pública à Distância: Uma Aplicação para a Aprendizagem dos Procedimentos Antropométricos. Revista Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, Brasil, v. 16, p. 1247-1256, 2011.

MARTINS, V.; OLIVEIRA, A.; GUIMARÃES, M. Implementação de um Laboratório de Realidade Virtual de Baixo Custo: Estudo de Caso de Montagem de um Laboratório para o Ensino de Matemática. Revista Brasileira de Computação Aplicada, Rio Grande do Sul, Brasil, v. 5, n. 1, p. 98-112, abr. 2013.

ABULRUB, A.; ATTRIDGE, A.; WILLIAMS, M. Virtual Reality in Engineering Education: The Future of Creative Learning. In: Global Engineering Education Conference: Learning Enviroments and Ecosystems in Engineering Education, IEEE, Amman, Jordan, 2011.

FORTE, C.; OLIVEIRA, F.; SANTIN, R.; KIRNER, C. Implementação de Laboratórios Virtuais em Realidade Aumentada para Educação à Distância. In: Workshop de Realidade Virtual e Aumentada, São Paulo, Brasil, 2008.

MACEDO, S.; FERNANDES, F.; LEITE, E.; LIMA, J.; BIASUZ, M.(2012). Uso de Realidade Aumentada como apoio ao Ensino do Campo Girante de um Motor de Corrente Alternada. In: XXIII Simpósio Brasileiro de Informática e Educação. Rio de Janeiro.

TAO, G.; ZHANG, X.; ZHANG, Q. (2010).Virtual Operation of Motor Based on the Virtual Reality Technology. In: Second International Conference on Intelligent Human-Machine Systems and Cybernetics.

CARVALHO,G. Máquinas Elétricas: Teoria e Ensaios. 1ª Edição. Brasil: Editora Érica, 2006. 260 p.