Experiência na Avaliação de Efetividade de um Jogo para Ensino de Conceitos de Requisitos em Sistemas Ubíquos

• Rodrigo Santos Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
• Thaiana Lima Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
• Beatriz Campos Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
• Cláudia Werner Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2013.935

Resumo

O uso de jogos como ferramenta de auxílio no processo de ensino e aprendizagem tem se tornado comum em diferentes áreas do conhecimento. Neste sentido, surge uma preocupação no desenvolvimento de jogos na área de Engenharia de Software (ES), considerando suas etapas e a forma de identificar artefatos e características que tornem o jogo mais didático e interessante. Partindo de pesquisas prévias sobre processo de desenvolvimento de jogos para ES, apresentamos a experiência na avaliação do jogo para ensino de conceitos de requisitos em sistemas ubíquos, denominado UbiRE. O enfoque está sobre uma avaliação de efetividade.

Palavras-chave: Jogos para Ensino, Engenharia de Software, Sistemas Ubíquos

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