Concepção de ferramentas de percepção, representando dados do fluxo de atividades discentes em ambiente colaborativo de aprendizagem
Resumo
Buscamos compreender, no decorrer do artigo, como as atividades podem auxiliar na colaboração dos alunos. Utilizou-se de técnicas de análise da tarefa, análise das interações no ambiente da rede. Este artigo analisa o uso dos dados existentes nos logs das realizações das atividades discentes em ambientes LMS como ferramenta de colaboração e aprendizado. Os resultados preliminares apontam para acertos e para necessidades não diagnosticadas no momento da concepção do LMS e nos orientam na concepção de ferramentas para aprendizado colaborativo.
Palavras-chave:
ferramentas de percepção, atividades discentes, ambiente colaborativo, aprendizagem, LMS
Referências
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Preece, J.; Rogers, Y.; Sharp, H. Design de Interação: Além da Interação homemcomputador. Editora Bookman, São Paulo, 2005.
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Publicado
25/11/2013
Como Citar
PERRIS, Paulo A. R.; RODRIGUES, Rodrigo Lins; GOMES, Alex Sandro.
Concepção de ferramentas de percepção, representando dados do fluxo de atividades discentes em ambiente colaborativo de aprendizagem. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 24. , 2013, Campinas/SP.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2013
.
p. 983-987.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2013.983.
