Contribuições da Computação para o Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena na Educação Básica: Uma Revisão em Bases Nacionais
Resumo
Diante do reconhecimento da Inclusão, Diversidade, Equidade e Acessibilidade (IDEA) como um grande desafio da Educação em Computação e da obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena na educação básica, este trabalho tem como objetivo identificar contribuições da Computação para o ensino desses conteúdos. Para isso, foi realizada uma revisão sistematizada da literatura em bases nacionais. Identificou-se o predomínio de jogos digitais, que nem sempre envolvem especialistas de domínio nem são validados em cenário educacional. Há espaço para pesquisa aplicada intercultural e interdisciplinar na intersecção entre Computação e Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER).
Palavras-chave:
Educação em Computação, Cultura Afro-brasileira e Indígena, Revisão de Literatura
Referências
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Publicado
05/10/2026
Como Citar
TORRES, Renilson Pereira; MELO, Amanda Meincke.
Contribuições da Computação para o Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena na Educação Básica: Uma Revisão em Bases Nacionais. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 37. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 290-303.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2026.27047.
